En el presente trabajo nos centraremos en el análisis de Comunicaciones y Documentos de Trabajo de la Modalidad Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, perteneciente a Dirección General de Cultura y Educación de la Pcia. de Bs.As., durante los últimos cinco años. A partir de una lectura crítica de los documentos, identificaremos qué aspectos de la perspectiva de género están presentes en estos escritos y dar cuenta del impacto de los avances en la legislación y las políticas públicas que tuvieron lugar en los últimos años. Desde allí analizaremos las prácticas y los saberes que específicamente los lineamientos de esta modalidad marcan y cómo han contribuido a configurar la condición “femenina”, “masculina” y otras posibles, como parte de un proceso histórico, social y político. Del análisis de las documentaciones revisadas nos llevan a dar cuenta que: Se presentan con más frecuencia en los últimos años textos específicos sobre género y sexualidad, en un intento de instalar la perspectiva y difundir aspectos de la temática, a la vez que presentan orientaciones para las prácticas y talleres para realizar en el territorio, dando cuenta de los avances legislativos de los últimos años. No obstante, observamos que aún continúan sin ser nombradas en los escritos las mujeres: niñas, maestras, profesoras, y alumnas. Palabras clave Géneros, Analisis, Documentos, Psicología ABSTRACT ON GENDER,DOCUMENTSAND LOOKS.ANALYSIS DOCUMENTATION OF COMMUNITY PSYCHOLOGY AND SOCIAL TEACHING METHOD In this paper we focus on the analysis of the various Communications and Working Papers submitted by Community Psychology and Social Pedagogy mode belongs to Directorate General of Culture and Education of the Province of Buenos Aires Address during the past five years. We propose us from a critical reading of the documents, identify which aspects of gender are present in these writings, as well as to account for the impact of developments in legislation and public policy that took place in the years. From there we analyze in this time period practical knowledge and guidelines that specifically mark this modality and how they have helped shape the “female” condition,“male” and other possible, as part of a historical process, social and political. An analysis of the revised documentation lead us to realize that: They occur more often in recent years specific texts on gender and sexuality, in an attempt to install Outlook and disseminate theoretical aspects of the subject, while guidelines for practices and workshops that can handle the territory, accounting legislative developments in recent years. However, we note that still continue without being named in the writings of women: girls, teachers, professors, and students. Key words Gender, Analysis, Documents, Psychology