El presente trabajo da cuenta de algunos resultados de la investigación “Abandono universitario- estrategias de Inclusión” (1) que llevan adelante las cátedras de Orientación Vocacional y Psicología Preventiva de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. Dicha investigación tiene por objetivo analizar el abandono universitario en carreras representativas de las diferentes áreas de conocimiento de las facultades de nuestra universidad, según la clasificación de la Secretaría de Políticas Universitarias. Se indagan los factores predominantes vinculados al abandono y las migraciones durante los dos primeros años de los ingresantes 2011 de las carreras de profesorado y licenciatura en psicología, de esta casa de altos estudios. Se revisan por otra parte, las estrategias que implementa esta unidad académica para la inclusión y permanencia de los alumnos, con el fin de transferir los conocimientos brindados por este análisis para proponer estrategias integrales de prevención para la más adecuada inserción de los alumnos que ingresan y la re-orientación educativa ocupacional de aquellos que abandonan, a los efectos de que puedan implementar otros proyectos educativos, laborales, personales y sociales que los aparten de situaciones de riesgo que impactan en la subjetividad como una situación de exclusión. Palabras clave Ingresantes de Psicología, Abandono, Reorientación, Proyectos ABSTRACT ABANDONMENT IN COLLEGE STUDENTS CAREERS PSYCHOLOGY NATIONAL UNIVERSITY OF LA PLATA. ADVANCE OF RESEARCH FINDINGS The present work realices of some results of the research “Academic Desertion - Inclusion Strategies” that there take forward the departments of Vocacional Guidance and Preventive Psychology of the Faculty of Psychology at the National University of La Plata. The above mentioned research has for aim analyze the university abandon in representative careers of the different areas of knowledge of our university, according to the classification of the Secretariat of University Policies. There are investigated the predominant factors linked to the abandon and the migrations during the first two years of the Psychology Admitted 2011 of the careers of professorship and master in psychology, of this maisonette studies. They are checked on the other hand, the strategies that this academic unit implements for the inclution and permanency of the pupils, in order to transfer the knowledge offered to this analysis to propose integral strategies of prevention for the most suitable insertion of the pupils who enter and the educational occupational reorientation of those that retire, to the effects of which they could implement other educational, labor, personal and social projects that separate them of situations of risk that affect the subjectivity as a situation of exclusion. Key words Psychology Admitted, Abandonment, Re orientation, Projects