Se presentan resultados de un trabajo de tesis que indaga los procesos cognoscitivos de niños de escuela primaria en la búsqueda de información dentro de un sitio web. Desde la perspectiva teórica de un constructivismo situado se realiza un estudio cualitativo y exploratorio consistente en un trabajo individual de búsqueda de información dentro de un sitio web para responder preguntas. Los instrumentos de recolección de datos son entrevistas clínico críticas y observaciones de las prácticas de lectura. Esta comunicación analiza lecturas de niños de sexto grado con una consigna de localización de información en un sitio web de Historia. Los hallazgos evidencian que los estudiantes construyeron hipótesis sobre: la consigna de localización dentro de un sitio y las preguntas implicadas; y sobre las características y modos de funcionamiento del sitio web. Estas hipótesis se vinculan con conocimientos previos de Historia y con las prácticas lectoras en distintos soportes. Palabras clave Lectura, Internet, Estudiantes, Constructivismo ABSTRACT SEARCHING FOR INFORMATION ON A WEBSITE. AN EXPLORATORY STUDY IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN Results of a thesis that inquires the cognitive processes of primary school children in the search for information within a website are presented. From a situated constructivism theoretical framework is performed a qualitative and exploratory study consisting of an individual assignment to search for information within a website to answer questions. The data collection instruments are clinical critical interviews and observations on reading practices. This paper analyzes readings of sixth graders children with the target of locating information on a web site about history. The findings show that the students made hypotheses about: the target of locating information within a web site and the questions involved; and the characteristics and ways of operation of the website.These hypotheses are related to previous knowledge of history and the reading practices in different media. Key words Reading, Internet, Students, Constructivism