Este trabajo forma parte de mi tesis final de la carrera de Licenciatura en Psicopedagogía de la UCALP. Se está llevando a cabo una investigación que aborda e intenta explicar cuáles son los métodos de afrontamiento que utilizan los padres de niños con discapacidad, al momento de ingresar al jardín maternal o al jardín de infantes. El abordaje será considerado desde el rol que el psicopedagogo desempeña dentro de las instituciones antes mencionadas. Este accionar llevara a que el profesional pueda acompañar y brindar toda la ayuda necesaria que los padres soliciten. De esta manera y en conjunto ver cómo es posible que estos adultos sean capaces de regular las respuestas emocionales que suelen aparecer ante estas circunstancias (la teoría del afrontamiento de Lazarus) y logren atravesar este periodo en forma saludable, tanto para el niño como para ello mismos. Brindando desde el área psicopedagógica, técnicas que le permitan a los padres, elaborar esta situación estresante, de pensar si su hijo podrá, si ellos podrán. Para poder llevar a cabo este proyecto se investigara sobre los mecanismos de afrontamientos, sobre el rol del psicopedagogo (Psicopedagogía y necesidades educativas especiales, Instituto Gubel) y sobre la intervención que este mismo puede llegar a realizar dentro del jardín maternal o de Infantes. Palabras clave Afrontamiento, Rol, Psicopedagogo, Discapacidad ABSTRACT HE PSYCHOLOGIST: METHODS CONFRONTATIONS IN PARENTS OF CHILDREN WITH DISABILITIES This work is part of my final thesis in the Bachelor of Psychology UCALP. He is conducting research that addresses and attempts to explain what coping methods used by parents of children with disabilities, upon entering the daycare center or kindergarten are. The approach will be considered for the role the psychologist plays within the aforementioned institutions. These actions carry the professional to accompany and provide all necessary assistance requested by parents. Thus together and see how it is that these people are able to regulate emotional responses that often occur under these circumstances (coping theory of Lazarus) and achieve through this period in a healthy way, both for the child and it same. Providing educational psychology from the area, techniques that allow parents, develop this stressful situation, to think if your child may, if they can. To carry out this project is to investigate the mechanisms of confrontations on the role of the psychologist (Psychology and special needs education, Institute Gubel) and that the same intervention can get to perform in the garden or nurserykindergarten. May somehow contribute to this process is so difficult for parents of children with disabilities. Key words Coping, Role, Psychologist, Disability