En este artículo se presentan resultados preliminares de un estudio evolutivo longitudinal de caso único centrado en dos tipos de organizaciones emergentes de los juegos sociales tempranos: las protoconversaciones -concepto introducido en los años ´70 en el marco de los estudios de comunicación preverbal- y las performances multimedia -concepto aparecido recientemente en el seno de las Ciencias Cognitivas de Segunda Generación-. La díada madrebebé fue observada en su contexto ecológico entre los 3 y los 7 meses de vida del bebé. Las filmaciones de las interacciones fueron analizadas con una codificación creada especialmente para este estudio a través del método comparativo constante. En el presente artículo se aportan datos preliminares de dicho estudio longitudinal (análisis de las sesiones primera a cuarta, de un total de 9 sesiones) acerca de: (i) la cantidad y tipo de las organizaciones emergentes observadas; (ii) su duración; (iii) tipo de actividad de crianza en que fueron observadas. Palabras clave Interacción adulto-bebé, Infancia temparana, Cognición social artes temporales ABSTRACT FIRST INTERSUBJETIVE ADULT-BABY ENCOUNTERS: A COMMUNICATIVE MUSICALITY APPROACH. PRELIMINARY RESULTS Preliminary results of a longitudinal single case study focused on two types of early interaction (protoconversation and multimedia performance) are presented in this article. Protoconversation is a well stablished concept introduced in the ‘70s as part of preverbal communication studies.Multimedia performance is a new idea from the Second Generation Cognitive Sciences. In this study mother-infant dyad was observed in their ecological context between 3 and 7 months of baby’s life.The footage of the interactions were analyzed with a coding created especially for this study through the constant comparative method. In this paper preliminary data from the longitudinal study (half of the total number of sessions) are provided on: (i) amount and type of observed interactions; (ii) duration; (iii) type of caring activity in which they were observed. Key words Adult-infant interactions, Early infancy, Social cognition temporal