El Internet y las redes sociales (RS) se constituyen hoy en herramientas que los jóvenes usan masivamente, también existen indicadores de un uso adictivo de ellas; se puede decir, que para ellos existir es estar presentes en las RS. Sin embargo, en los últimos años, se observa patrones preocupantes de uso adictivo de las tecnologías en general. Se exploró el comportamiento de jóvenes universitarios limeños con respecto a las RS usando el Cuestionario Sobre el Uso de Redes Sociales (ARS), construido y validado por Escurra y Salas (2014) y un cuestionario con datos demográficos y de uso de RS. Se trabajó con 380 estudiantes universitarios, voluntarios, usuarios de RS, dentro de una metodología descriptiva-transeccional. Los resultados sugieren que ellos generalmente entran a las RS desde su casa y del teléfono móvil, la mayoría utiliza una sola red, (Facebook, más usada), entran muchas veces al día para revisar sus comunicaciones y están muy pendientes de ella. Les gusta las RS por las posibilidades y facilidades de comunicación; el uso académico es mínimo. Tienen puntuaciones más altas: los varones, quienes tienen 16-20 años y los que estudian carreras técnicas. Los resultados se discuten de acuerdo a la estructura interna del cuestionario Palabras clave Adicciones psicológicas sin sustancias, Dependencia a redes so- ciales ABSTRACT DEPENDENCE TO SOCIAL NETWORKS AMONG YOUNG UNIVERSITY CITY IN LIMA-PERU The Internet and social networking (RS) tools are now used massively young, but excessive use may indicate an addictive use of them. Young people seem to be convinced that their social existence means being present in the RS. However, in recent years, worrying patterns of addictive use of technology is generally observed. The aim of this study was to explore the behavior of university students of Lima, regarding RS, using the Cuestionario Sobre el Uso de Redes Sociales (ARS), constructed and validated by Escurra and Salas (2014), more a questionnaire about demographic data and and use of RS. Participants were 380 university students, volunteers, RS users within a descriptive methodology. It was found that, generally the subjects enter the RS from home and mobile phone, most use a single network (Facebook, most used), enter many times a day to check your private communications and are very aware of it. They like the RS by the possibilities and communication facilities; academic use is minimal. Score higher men, who are 16-20 years and those who study technical careers. The results are discussed according to the internal structure of the questionnaire Key words Psychological addition without substances, Social network depen-