Los programas de prevención deben apuntar a la disminución de los factores de riesgo. En el área de los trastornos alimentarios, los factores de riesgo con mayor apoyo empírico son: la internalización del ideal de delgadez, la presión sociocultural hacia ese ideal, la excesiva preocupación por el peso, las dietas restrictivas, la insatisfacción corporal, padecer burlas sobre el aspecto físico, así como factores más inespecíficos: perfeccionismo, baja autoestima y afecto negativo (Levine y Smolak, 2006; Stice, 2002; Smolak, 2012). Objetivo: Analizar la experiencia de las adolescentes que participaron de los talleres, intentando identificar posibles cambios en sus creencias, actitudes, emociones y conductas, que podrían contribuir a la reducción de los factores de riesgo.Metodología:50 adolescentes mujeres que cursan segundo, tercero y cuarto año en una escuela secundaria de Buenos Aires fueron asignadas a 4 grupos que participaron de un programa de 3 encuentros que incluyeron una variedad de actividades interactivas basadas en los modelos de disonancia cognitiva (Festinger,1957) y de alfabetización en medios. Al finalizar, se realizaron entrevistas semiestructuradas con el fin de evaluar cambios percibidos en cuanto a pensamientos, actitudes, emociones y conductas, que pudieran relacionarse con los factores de riesgo. Palabras clave Imagen corporal,Trastornos alimentarios, Prevención,Adolescentes ABSTRACT A PROGRAM FOR ADOLESCENTS FOCUSED ON BODY IMAGE AND PREVENTION OF EATING DISORDERS. A QUALITATIVE STUDY Prevention programs should be targeted to reduce risk factors. Regarding eating disorders, the following risk factors have been empirically studied: internalization of thin ideal, socio-cultural pressures towards that ideal, excessive worry about weight, restrictive dieting, body dissatisfaction, be teased about appearance, and also inespecific factors: perfeccionism, low self-esteem and negative emotion (Levine y Smolak, 2006; Stice, 2002; Smolak, 2012). Objetive: analize what the adolescents say about their beliefs, attitudes, emotions and behaviors after having participated in the program, in order to evaluate possible changes which could contribute to a reduction of risk factors. Method: 50 girls who study from second to fourth year at a high school in Buenos Aires, where assigned to 4 groups that participated in a 3 sessions intervention, which included several interactive activities based on dissonance cognitive theory (Festinger, 1957) and media literacy. After the intervention, semistructured interviews were carried on in order to evaluate their perception of changes in their thoughts, emotions, attitudes and behaviors related to risk factors. Key words Body image, Eating disorders, Prevention, Adolescents