Este trabajo se enmarca en el proceso de creación de la Maestría en salud mental de la infancia y la adolescencia, en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Querétaro, México. Se trata de un programa que busca la formación de profesionales del campo de la salud mental capaces de abordar de forma interdisciplinaria las problemáticas que presentan los niños y adolescentes en la región. El objetivo de este trabajo es fundamentar la relevancia del tema y la importancia de construir un programa académico de estas características. En México, al comienzo del nuevo milenio, se reportaba una prevalencia de cerca del 15% de trastornos psiquiátricos infantiles (Plan de acción Salud Mental, Secretaría de Salud, 2002). Actualmente existe un debate sobre si la excesiva especialización, en especial en salud y salud mental, atentan contra la posibilidad de formar equipos interdisciplinarios. El desafío de las universidades es lograr la formación de profesionistas altamente especializados en su campo de saber, pero que a la vez sean capaces de leer las problemáticas de la sociedad que asisten como problemas complejos que merecen ser leídos interdisciplinariamente. Palabras clave Salud Mental Infanto-Juvenil, Interdisciplina, México, Programas de Posgrado ABSTRACT THE CHILD AND ADOLESCENT MENTAL HEALTH IN MEXICO: JUSTIFICATION FOR THE CREATION OF AN INTERDISCIPLINARY MASTER This work is part of the process of creating the Master of Mental Health of Children and Adolescents in the School of Psychology at the Autonomous University of Queretaro, Mexico. This is a program that seeks to train professionals in the field of mental health capable of addressing the problems in an interdisciplinary way having children and adolescents in the region. The objective of this work is to base the relevance of the topic and the importance of building an academic program of its kind. In Mexico, at the beginning of the new millennium, a prevalence of about 15% of child psychiatric disorders (Mental Health Action Plan, Ministry of Health, 2002) was reported. There is currently a debate over whether excessive specialization, particularly in health and mental health, undermine the possibility of forming interdisciplinary teams. The challenge for universities is training of highly specialized professionals in their field of knowledge, but at the same time be able to think the mental health problems of society as a complex problems that requires interdiciplinary work. Key words Child and Adolescent Mental Health, Interdisciplinary, Mexico, Mas-