En este trabajo abordaremos la problemática del cuerpo y las operatorias constitutivas surgida en dispositivos lúdicos realizados en el marco de la investigación “JUEGO SIMBOLICO Y PROCESOS FILIATORIOS EN NIÑOS CON DIAGNOSTICO DE DEFICIENCIA COGNITIVA GENETICA U ORGANICA”. Con ella, nos proponemos indagar y analizar las articulaciones posibles entre procesos filiatorios y juego simbólico en niños con diagnóstico de deficiencia cognitiva, genética u orgánica. La metodología es de corte cualitativo. Se trabajó con la modalidad de taller en la que se implementó un dispositivo lúdico grupal, con niños que cursaban el 1º ciclo de la escolarización primaria en una Escuela Especial de Rosario (Sta. Fe). Como marco teórico situamos al psicoanálisis. Los interrogantes de nuestra investigación son: Este diagnóstico, ¿compromete de algún modo los procesos filiatorios estructurantes del psiquismo?, ¿Qué relaciones pueden establecerse entre procesos filiatorios y juego simbólico? En estos casos,¿el juego simbólico presenta dificultades en su surgimiento y/u organización? A partir de la experiencia transitada se instalan nuevos cuestionamientos:¿Qué operatorias constitutivas propician el armado de un cuerpo? ¿Qué vicisitudes atraviesa en la construcción del cuerpo un niño que ha sido marcado por un diagnóstico de deficiencia cognitiva, orgánica? Palabras clave Deficiencia cognitica, Cuerpo, Constitución psíquica, Filiación ABSTRACT WHAT CAN THROUGH VICISSITUDES IN BODY BUILDING OF A CHILD THAT HAS BEEN MARKED BY A DIAGNOSIS OF COGNITIVE IMPAIRMENT? AN INVESTIGATION EXPERIENCE In this work we address the problem of the body and the constituent operative emerged in the various recreational devices made in the framework of the project “SYMBOLIC AND PROCESSES filiatorios GAME IN CHILDREN WITH GENETIC DIAGNOSIS OF COGNITIVE IMPAIRMENT OR ORGANIC”. With it, we propose to investigate and analyze the possible links between filiatorios processes and symbolic play in children diagnosed with cognitive , genetic or organic deficiency. The methodology is qualitative. We worked as a workshop in which a group recreational device, with children attending the 1st cycle of primary schooling in a Special School in Rosario (Santa Fe). As a theoretical framework we situate psychoanalysis . Our questions are: Does this diagnosis somehow compromises filiatorios structuring processes of the psyche? What relationships can be established between filiatorios processes and symbolic play ? In these cases , is the symbolic play presents difficulties in its emergence and / or organization? From this investigation we raised new questions:What will favor the operative constituent assembly of a body? What vicissitudes through body building on a child that has been marked by a diagnosis of cognitive impairment organic? Key words Body, Deficiency cognitive, Constitution psychic, Affiliation