El discurso narrativo infantil constituye un tema complejo y difícil de abordar para su estudio. Sobre la base de los trabajos de Applebee (1978) sobre el desarrollo narrativo de los niños, se ha realizado una propuesta de evaluación para el español que considera los aspectos básicos de la narrativa. El objetivo de este trabajo fue presentar una prueba diseñada para evaluar el desempeño narrativo en niños. Participaron de este estudio 30 niños con desarrollo típico entre 4 y 9 años. Los participantes fueron evaluados con la prueba que consistió en la re narración de relatos breves que previamente les habían sido leídos. Luego los niños debieron responder a preguntas sobre el texto que evaluaron la comprensión sobre los relatos. El discurso narrativo de los niños fue analizado teniendo en cuenta tres índices principales: el de contenido, el de la estructura, que fue dividida en episodios, el de gramaticalidad. Los resultados mostraron un rendimiento similar al reportado en los estudios en inglés y evidencian el desarrollo narrativo en las diferentes edades a partir del análisis del procesamiento de los índices descriptos. Palabras clave Test, Discurso narrativo, Estructura narrativa, Gramaticalidad ABSTRACT NARRATIVE DISCOURSE OF CHILDREN Narrative discourse of children is a complex and difficult topic for research. Based on the work of Applebee’s (1978) narrative development of children, a Spanish test that considers the basics of narrative was made for discourse assessment. The aim of this study was to present the test designed to assess children’s narrative performance. Thirty typically developing children between 4 and 9 years participated in this study. Participants were evaluated with the test consisted on the re narration of short stories that had been read to them previously. Then the kids had to answer questions about the text that assessed the comprehension of the stories. The narrative of the children was analyzed considering three main indices: the content, the structure, which was divided into episodes, the grammaticality. The results showed a similar performance to that reported in studies in English and demonstrated the narrative development at different ages based on the analysis of processing indices described. Key words Test, Narrative discourse, Narrative structure, Grammaticality