Se administró el problema clásico de Tversky y Kahneman para identificar la Falacia de la Conjunción, así como también, un problema modificado que se construyó manteniendo la misma estructura del clásico. En el problema modificado el relato introductorio se mantuvo inalterado mientras que se cambió el contenido de las opciones sobre las que recae la atribución de probabilidades, de modo que estén desvinculadas en significado de la información brindada en el relato inicial. A diferencia de lo hallado en otros trabajos previos (Attorresi, García Díaz, Pralong, 2010a y 2010b) se encontró que una mayoría (46%) eligió la opción del suceso único, contrariamente a lo que se observa en el problema clásico para el cual dicho porcentaje se reduce al 27%. En ambos problemas prevalecieron las respuestas basadas en la significación de los contenidos. Se realizó un estudio de independencia X2 entre las dos presentaciones del problema (clásico y modificado) encontrándose independencia entre ambos reactivos (p-value= .42), hecho que está vinculado al contenido de las situaciones que se asocian. Participaron 146 jóvenes, seleccionados por accesibilidad, ingresantes a Universidades Nacionales sin conocimientos previos acerca de probabilidades. Palabras clave Conjunción, Probabilidad, Significatividad, Independencia ABSTRACT INDEPENDENCE IN THE PROBABILISTIC JUDGEMENT BETEWEN TVERSKY AND KAHNEMAN´S CLASSICAL PROBLEM AND AND A MODIFIED ONE Tversky and Kahneman´s classical problem was administered to identify the Conjunction Fallacy. A modified problem, the structure of which was built along the same lines as the classical one, was also administered. In the modified problem the introductory wording was kept unaltered while the options content, to which the probabilities are allocated, was changed so that their meaning remained independent from the information provided in the initial account. Unlike the findings of previous studies (Attorresi, García Díaz, Pralong, 2010a and 2010b), it can be observed that a majority (46%) chose the single event option, as opposed to what occurred in the classical problem, for which the percentage was down at 27%. In both problems, the responses based on content significance prevailed. An independence study X2 was conducted between the two versions of the problem (classical and modified).The findings prove the existence of independence between both reactives (p-value= .42), a fact which is linked to the content of the associated situations. 146 participants took part in this study; they were first-year students of National Universities without any previous knowledge of probabilities and were selected on an accessibility basis. Key words Conjunction, Probability, Significance, Independence