La presente investigación se enmarca en el proyecto de investigación de la Facultad de Psicología de la UNLP “Psicología y orden social: desarrollos académicos y usos sociales de la psicología en la Argentina: 1890-1955” en la que se analiza la relación entre la psicología y el orden social desde múltiples dimensiones. Desde una perspectiva histórico-crítica, se han analizado las ideas sobre la educación de H. Spencer que se publicaron en El Monitor de la Educación Común (1900-1905), en particular sobre la enseñanza de los símbolos y emblemas patrios así como sobre los conceptos de nacionalidad. Se destaca la importancia de la cuestión nacional como un problema a resolver desde una perspectiva que articula tanto la dimensión individual como la familiar y social. El criterio de utilidad spenceriano será la matriz para poder pensar estrategias de enseñanza escolar que apunten a la dimensión moral de los niños. Siguiendo las ideas de la psicología evolucionista de la época, se plantea la importancia de la educación moral de los niños y las familias para generar y sostener la cohesión social y política a partir de los conceptos de patria y de nación. Palabras clave Utilitarismo, Historia de la Psicología, Educación, Nación ABSTRACT EVOLUTIONARY PSYCHOLOGY AND PATRIOTIC VALUES. REVIEW OF EL MONITOR DE LA EDUCACIÓN COMÚN (1900-1905) This research is framed in this following project: “Psychology and social order: academic developments and social uses of Psychology in Argentina 1890-1955”. This research analyzes the relationship between Psychology and social order in several dimensions. From the point of view of Critical History, we analize H. Spencer’s ideas about education that has been published in El Monitor de Educación Común (1900-1905), particularly about the teaching of national symbols and the concepts of nationality.The issues about the nation are widely developed in this publication in a perspective that articulates the individual, the familiar and the social dimensions of the problem.The Spencer’s ideas about utilitarianism would be the matrix to develop educational strategies for children’s moral matters, taking into account wider implications: the family and the nation. Key words Utilitarianism, History of Psychology, Education, Nation