El artículo se inscribe en el marco de los procesos de investigación llevados a cabo para las tesis de maestría y doctorado de las autoras. Por un lado, una indagación en torno a los “Procesos de transformación subjetiva en prácticas educativas específicas con adolescentes en situación de vulnerabilidad social” ; por el otro, una indagación de “La escritura en la clínica psicopedagógica con niños: procesos psíquicos comprometidos”. El objetivo principal que persigue el presente trabajo es reflexionar acerca de cuál es el lugar del adulto en la clínica y en la educación, pensando posibles entrecruzamientos. Ambas investigaciones comparten el marco teórico del Psicoanálisis Contemporáneo y el enfoque epistemológico de la complejidad; así como la postura amplia de integrar otros aportes disciplinarios para cada tema de investigación. Palabras clave Adulto, Clínica, Educación, Niños/as y Adolescentes ABSTRACT ADULT PLACE IN CLINIC AND EDUCATION This article signs up under the research processes conducted for the authors´ Master and PhD thesis. On the one hand, an inquiry around the “Subjective transformation processes in educational practices with socially vulnerable adolescents”. On the other hand, an inquiry about “Writing in psychopedagogical clinic with children: psychic processes involved”. The principal aim of this work is to reflect about the place of adults in clinic and education, thinking about possible crosslinks. Both research share Contemporary Psychoanalysis as a theoretical framework, the complexity epistemologic approach; as well as the opening to integrate other disciplinary contributions to each research topic. Key words Adult, Clinic, Education, Children and Adolescents