“Opción: Servicios” es la denominación dada al espacio curricular destinado a las prácticas de formación profesional de los estudiantes de la Licenciatura en Psicología de la Universidad de la República de Uruguay, prácticas en las que venimos investigando desde 1998 . La implementación de esta Licenciatura en la Regional Norte del país (que comprende a los tres departamentos más norteños del país) a partir de 2002, hizo necesario repensar los criterios pertinentes para su instrumentación, de forma que respondiera a las peculiaridades del ejercicio profesional del psicólogo en esta zona. Se exponen los fundamentos teórico - metodológicos y los procesos de toma de decisión que determinaron que “Opción: Servicios” en Regional Norte se organizara en base a proyectos de extensión y/o intervención propios del lugar, sin detrimento de la participación de aquellos Servicios de la Facultad que ya tuvieran inserción previa. Se describen las actividades de formación docente requeridas para su implementación y el dispositivo diseñado para el seguimiento de las pasantías. Se abordan los procesos de evaluación a los que fueron sometidas y se analizan los resultados preliminares obtenidos. Palabras clave Currículo Prácticas Profesionalización Extensión ABSTRACT PROFESSIONAL TRAINING PRACTICES IN PSYCHOLOGY: “OPTION: SERVICES IN REGIONAL NORTE “Option: Services” is the name given to professional training practices in Psychology at the pre-grade level of students attending the Faculty of Psychology of the University of the Republic in Uruguay, target of our research since 1998. The introduction of the degree in Psychology in Regional Norte (geographical area that includes the three northern provinces of the country) since 2002, involved a review of relevant criteria able to respond to the features of professional practices in that area. Theoretical and technical issues were taken into consideration, in order to organise “Option: Services” based on local community projects, without excluding Faculty Services already functioning in the area. The paper describes the teaching training activities developed, as well as the follow-up process of such training practices and the analysis of some preliminary results. Key words Curriculum Practices Professionalism Services