La Situación Extraña ha sido el sistema habitual para la valoración del tipo de apego según Ainsworth (seguro, evitativo y ambivalente) durante los primeros años de vida. Se fundamenta en el supuesto de Bowlby de que la función primordial del sistema conductual del apego es promover la proximidad protectora del adulto en caso de amenaza o alarma y estimular la exploración en caso contrario. Su objetivo es observar la forma en que el niño maneja el estrés inducido por la novedad del contexto, la presencia de un extraño y las separaciones de su figura de apego. Aunque centrada en la conducta del hijo, la Situación Extraña evalúa la relación más que al niño (Cantón y Cortés, 2000). Esta investigación se propone validar la Situación Extraña en niños argentinos. Hasta el momento la muestra es de 38 díadas madre-hijo. Los niños tienen entre 1 y 3 años de edad y se los evalúa con la Situación Extraña (Ainsworth, 1969) y la Escala Argentina de Inteligencia Sensorio-motriz (Oiberman, et al. 2002). A las mamás se les pide que completen una ficha con datos familiares y el Cuestionario de Relación (Bartholomew y Horowitz, 1991). Palabras clave Apego Validación Situación Extraña ABSTRACT VALIDATING MARY AINSWORTH´S STRANGE SITUATION METHOD IN CHILDREN BETWEEN 1 & 3 YEARS OLD The strange situation method has been the usual form of evaluating the type of attachment during the first years of life according to Ainsworth (secure, avoidant or ambivalent). It is based on Bowlby´s assume that the main attachment conductual system function is to promote the adult proximity in case of threat or alarm and to stimulate exploration on the contrary. Its objective is to see how the child handles stress induced by innovation, the presence of a stranger and the separation of his attachment figure. Even though, it is focalized on the child behavior, the strange situation assesses the relationship between the child and the mother rather than the child alone. This investigation is oriented to validate the strange situation in Argentinean children. At this moment, the population studied are 38 dyads motherchild. The children are evaluated with the Strange Situation method (Ainsworth 1969) and the “Escala Argentina de Inteligencia Sensoriomotriz (EAIS)” (Oiberman, et al. 2002). The mothers are asked to fill out a personal information questionnaire and the Relationship Questionnaire (Bartholomew y Horowitz, 1991). Key words Attachment Validation Strange Situation