Con la finalidad de aplicar la Teoría de Respuesta al Ítem a la medición del razonamiento verbal, se inició el estudio del constructo para indagar los tipos de reactivos habitualmente usados para la evaluación del mismo. Se presenta el marco teórico utilizado y el formato de ítem elegido. El razonamiento verbal es una capacidad cognitiva requerida en la resolución de problemas tanto de orden intelectual como de situaciones cotidianas. El rendimiento en analogías representa una de las mejores medidas de la comprensión verbal y el pensamiento analítico (Holyoak & Thagard, 1996; Sternberg, 1988). La operacionalización mediante ítems de analogías verbales mide la habilidad para reconocer y discriminar relaciones entre pares de palabras. Esta habilidad correlaciona con el factor ideativo de la comprensión verbal que es común a las tareas de razonamiento verbal, deductivo, serial y probabilístico, de clasificación y de resolución de problemas (Yela, 1987). La solución de problemas de analogía implica los 7 componentes del procesamiento de la información característicos del razonamiento inductivo (Sternberg, 1985). Este formato de ítems es muy eficiente ya que permite probar tanto la eficacia de los procesos de razonamiento verbal como el conocimiento de los dominios representados en los conceptos a relacionar (Lohman, 2004). Palabras clave Razonamiento verbal Procesos cognitivos Analogías verbales ABSTRACT VERBAL REASONING ASSESSMENT BY MEANS OF VERBAL ANALOGIES In order to apply the Item Response Theory to the measurement of verbal reasoning, a study of the construct was conducted to analyze the types of items typically used in its assessment. In this study the theoretical framework and the item format chosen are presented. Verbal reasoning is a cognitive capacity required to solve problems in both the intellectual and everyday arenas. The performance in analogies represents one of the best measures of verbal comprehension and analytical thinking (Holyoak & Thagard, 1996; Sternberg, 1988). The operationalization by means of items of verbal analogies measures the ability to recognize and discriminate relations between pairs of words. This ability correlates with the ideative factor of verbal comprehension which is common to probabilistic, serial, deductive and verbal reasoning tasks, as well as to classification and problem-solving activities (Yela, 1987). The resolution of analogy problems entails the 7 components of information processing inherent in inductive reasoning (Sternberg, 1985). This item format is very efficient in that it allows us to test both the efficiency of verbal reasoning processes and the knowledge of domains represented in the concepts to be related (Lohman, 2004). Key words Verbal reasoning Cognitive processes Verbal analogies