El propósito de esta comunicación es describir la construcción y validación de una escala que evalúa el tipo de regulación motivacional de los alumnos que estudian psicología de acuerdo a la teoría de la Autorregulación propuesta por Deci & Ryann (1985). Participan de este estudio 320 alumnos de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata Los análisis psicometricos efectuados permiten arribar a un instrumento que posee un nivel adecuado de confiabilidad y fiabilidad. Por otra parte, se encontró evidencia teórica sobre la validez del continuo de Autodeterminación planteado por los autores de la teoría. Palabras clave Motivación Teoría Autodeterminación Psicología ABSTRACT SCALE OF ACADEMIC MOTIVATION THEORETICAL FOUNDATION AND PSYCOMETRIC ANALYSIS The intention of this communication is to describe to the construction and validation of a scale that evaluates the type of motivacional regulation of the students who study psychology according to the theory of the propose Self-regulation by Deci & Ryann (1985). The conducted psicometricos analyses participate in this study 320 students of the Faculty of Psychology of the Universidad Nacional de Mar del Plata allow to arrive at an instrument that has an adapted level of trustworthiness and reliability. On the other hand, theoretical evidence was on the continuous validity of of Self-determination raised by the authors of the theory. Key words Motivation Selfdetermination Theory Psicology