El presente trabajo se inserta dentro de un proyecto de investigación cuya temática es “Concepciones y prácticas acerca de la escritura vigentes en docentes de nivel medio de la ciudad de Bs. As.” el que esta en sus instancias iniciales y toma como antecedente un proyecto anterior: “Concepciones acerca de la lectura vigentes en docentes de la Ciudad Autónoma de Bs. As.: una mirada acerca de las teorías y las prácticas”(1). En esta presentación nos proponemos plantear los fundamentos epistemológicos del enfoque de la investigación, algunos conceptos del marco teórico de referencia, la perspectiva metodológica, la elaboración del problema y la función de los instrumentos, entendidos desde la perspectiva de González Rey(2)(2007)que plantea que los instrumentos no son solo una herramienta para la recolección de datos, sino que se constituyen en un dispositivo que propicia la relación vincular entre el investigado y el investigador, dado que uno y otro se expresan, ambos se implican emocionalmente, producen sentidos y conocimiento, construyen inteligibilidad sobre el problema que se estudia. Palabras clave Escritura Docentes Sentido subjetivo ABSTRACT WRITING, TEACHERS, SUBJECTIVE MEANING: SOME BASIS OF AN INVESTIGATION PROCESS This work belongs to an investigation project which subject is: “Conceptions and practices about writing in secondary teachers of Buenos Aires city”. This project is just beginning and it has got a previous project as predecessor: “Conceptions about reading in teachers of Buenos Aires city: one point of view about theories and practices”. In this presentation we aim to set up the epistemological basis of our research, some theories references, the methodological perspective, the elaboration of the problem and the function of the instruments following to Gonzalez Rey (2007) perspective which says that the instruments are not only a tool for the data recolectation, but also they are a device that helps to the relationship between the subject of the research and the researcher; because they both express themselves, both are emotionally implicated, both make sense and knowledge, and build intelligibility about the problem which is in study. Key words Writing Teachers Subjective meaning