La presente investigación corresponde a un avance de la segunda etapa de la beca de doctorado “Maltrato infantil: Personalidad y desempeño parental como moduladores del ajuste socioemocional en familias de alto y bajo riesgo”, comenzando a desarrollarse en el proyecto UBACyT F144 “Impacto de los cambios socioestructurales en la Argentina sobre la conceptualización y abordaje de la violencia y el maltrato hacia las niñas” (2004-2007). El objetivo principal de esta etapa consiste en vincular los diferentes estilos de Personalidad de los padres con Potencial para el maltrato hacia sus hijos con las situaciones que evalúan deben castigarse en los niños y como suelen implementar tales castigos. Se administraron el Cuestionario de Personalidad de Eysenck, el Inventario de Potencial de Abuso de Milner, adaptado por Bringiotti, Barbich y Samaniego, y se construyeron cuestionarios para evaluar situaciones que deben ser castigadas en los hijos y modos de castigo que suelen implementarse. La muestra estuvo compuesta por 249 Ss ( de ambos sexos) de Capital Federal y Gran Buenos Aires, relevada durante 2007. Se obtuvieron datos descriptivos sobre los comportamientos que los padres evalúan que deben castigarse más frecuentemente y los modos habituales de implementar dichos castigos en la educación. Palabras clave Maltrato Infantil Castigo ABSTRACT CHILD ABUSE: EFFECTIVE USE OF PUNISHMENT AS EDUCATION STRATEGY This research is a breakthrough of the second phase of the doctoral fellowship “Child abuse: parental personality and performance as modulators of adjustment socioemotional of families in high-and low-risk” starting to develop in the project UBACYT F144 “Impact of socio structural changes in Argentina on the conceptualization and addressing violence and abuse towards the childrens “(2004-2007). The main objective of this stage is to link the different styles of personality of parents with potential for abuse toward their children with situations that should be evaluated in children and punished as often implement such punishments. The questionnaire was administered Eysenck Personality of the Inventory of Potential Abuse Milner, adapted by Bringiotti, Barbich and Samaniego, and questionnaires were constructed to assess situations that should be punished in children and ways of punishment which usually implemented. The sample consisted of 249 Ss (both sexes) of Capital Federal and Gran Buenos Aires, released during 2007. Descriptive data were obtained on the behaviors that parents assessed to be punished more frequently and the usual ways to implement such punishment in education. Key words Child Abuse Punishment