El trabajo se enmarca en un diseño de investigación cualitativa, desarrollado como becaria doctoral. Su objetivo es describir el contenido de la representación social de la institucionalización que tienen niños y niñas que residen en hogares convivenciales de la Ciudad de Buenos Aires, así como los procesos de objetivación y anclaje. Se realizó un muestreo intencional no probabilístico por criterios, recurriéndose a una perspectiva plurimetodológica para comprender el objeto de estudio. Se presenta, en el intento de describir la importancia de la capacidad creativa en la formación y circulación de las representaciones sociales, el análisis de un juego teatral realizado por niños y niñas, en el marco de los grupos focales efectuados. Las acciones narradas en la situación lúdica, calificadas como la fuga, no constituyen un simple recuerdo de la experiencia vivida, sino que dan cuenta de la vinculación entre la creación y las vivencias personales, acentuándose y ocultándose determinados aspectos de la vida cotidiana en la institución. Tal análisis permitió poner de manifiesto los valores de este grupo social, la incidencia de los aspectos normativos ligada a la posición ocupada por los actores sociales y la importancia de los modelos colectivos para dar sentido a la experiencia social. (Jodelet, 1992) Palabras clave Representaciones Sociales Institucionalización Fuga ABSTRACT THE FLIGHT LIKE SOCIAL REPRESENTATION OF THE PROCESS OF INSTITUTIONALIZATION IN CHILDREN This paper is carried out in a qualitative research design, as part of a doctoral scholarship. The aim is to describe the content of social representation of the institutionalization of boys and girls who live together in Buenos Aires City’s common houses, as well as the processes of objectivation and anchorage. An intentional non probabilistic sample by criteria was carried out, with a multiple methodological perspective in order to understand the object studied. In order to describe the importance of the creative capacity in the formation and circulation of social representations, an analysis of dramatizable scenes worked out by boys and girls in the focus groups are presented. The actions narrated in the playing situation, signified as the flight, were not a simple remembrance of the lived experience, but a relation between the creation and the personal living experience, stressing and hiding some aspects of daily life in the institution. This analysis permitted showing these social group values, the incidence of the normative aspects related to the position occupied by the social actors and the importance of the collective models of giving sense to the social experience (Jodelet, 1992). Key words Social Representations Institutionalization Flight