Se presentan algunos resultados preliminares del proyecto de investigación “Concepciones y sentidos acerca del estudio en ingresantes al sistema universitario“(UBACyT U807), cuyo objetivo central es la delimitación y caracterización de las concepciones de estudio sostenidas por los ingresantes a la universidad. La estrategia metodológica utilizada para el análisis de los datos se basa en la Teoría Fundamentada que permitió la construcción de categorías a partir del material en bruto obtenido en la toma de grupos focales y encuestas a estudiantes ingresantes al sistema universitario estatal. En esta ocasión presentamos los resultados alcanzados a partir del análisis de las “definiciones” sobre el estudio. Identificamos los componentes definitorios más destacados, relacionados con la inserción en un nuevo sistema de actividad que es más exigente con el uso y dominio de los procesos psicológicos. Palabras clave Concepciones Procesos Actividad Estudiantes ABSTRACT STUDY AT UNIVERSITY: DEFINITIONS OF STUDY AMONG FIRST YEAR UNDERGRADUATES Some preliminary results of the research ‘First year undergraduates’ study senses and conceptions’ (UBACyT U807) are presented. The main objective is to identify and describe the study conceptions purported by university students. The data analysis methodological strategy is theoretically sustained by the Grounded Theory which allowed the construction of categories from rough material obtained in focus groups and surveys administrated to first year undergraduates. In this occasion the results obtained from the analysis of the study ‘definitions’ are presented. The most outstanding components of the definitions were identified, related to the insertion in a new activity system that is more demanding within the use and domain of the psychological processes. Key words Conceptions Processes Activity Students