Atención

Búsqueda avanzada
Buscar en:   Desde:
La violencia escolar que no percibimos
Gritta, Marina - Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.
XV Jornadas de Investigación y Cuarto Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2008.
  Dirección estable:  https://www.aacademica.org/000-032/33
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/efue/EGG
Resumen
La violencia escolar se manifiesta de múltiples maneras, puede ser física o psicológica y variar según la frecuencia e intensidad. La intimidación es un tipo de violencia psicológica, que puede llegar a tomar la forma de violencia física, pero que tiene la característica de provocar daños psíquicos que perduran una vez cesada la exposición a la misma. Si bien la intimidación hace referencia a una relación entre el intimidador y su víctima, la dinámica interna del grupo en el que se da esta relación es la que determina su exacerbación o reversión. A su vez, existe un fuerte impacto en las conductas subjetivas del contexto organizacional en el que se desarrolla este proceso. Palabras clave Violencia escolar Intimidación Dinámica grupal Contexto organi- zacional ABSTRACT THE SCHOOL VIOLENCE THAT WE DON’T NOTICE There are many ways were school violence may be showed: physical or psychological. It can change according to frequency and intensity. Bullying is a kind of psychological violence that may become physical, which characteristic is: psychologicals hurts persist after the situation. Even bullying make reference to the relation between who harass and the victim, the internal action of the group makes increase or decrease this violence. Moreover, the organizational environment impacts strongly in subjectives behaviors. Key words School violence Bullying Group Organizational environment
Texto completo