Este trabajo surge del encuentro de investigadores provenientes de dos Proyectos de la Universidad Nacional de Comahue. El recorte realizado se vincula a las actividades didácticas que se llevan a cabo en el salón de clase, focalizando en el lugar de la lectura y la escritura en tanto medio para acceder a otros conocimientos. Mediante entrevistas en profundidad, y encuestas a docentes y alumnos se buscó describir cuáles son las actividades en relación a la lectura y escritura que se dan en los salones de clases de 6 escuelas de la provincia de Neuquén. Se las analizó desde dos posibles dimensiones en tanto ligadas a la reproducción y/o a la reconstrucción cognitiva. Finalmente surge el interrogante de cómo estas actividades, en tanto practicas cotidianas se articulan a proyectos de formación ciudadana que sostienen -explicita o tácitamente- dichas instituciones. Palabras clave Lectoescritura Actividades De Clase ABSTRACT ACTIVITIES IN THE CLASSROOM: THE PLACE OF READING AND WRITTING The present work comes out of the encounter among researchers pertaining to two research projects within University of Comahue. The analysis, related to the didactic activities within the classroom, focuses in the place of reading and writing as a means to access to knowledge. Through interviews and questionnaires applied to teachers and students, we intend to describe the activities in relation to reading and writing that take place within the classroom in six secondary schools of Neuquén Province. We develop an analysis from two possible dimensions that relate to reproduction and/or cognitive reconstruction. Finally, we believe that emerges the question of how these activities, in terms of everyday practices, articulate to projects of citizenship education sustained -explicitly or tacitly- by these institutions. Key words Reading Writing Classroom Activities