El presente trabajo presenta algunas conclusiones acerca del intercambio que se establece entre las escuelas y las casas a través de los cuadernos de comunicaciones. Forma parte de la Investigación “Representaciones de cuidado y salud en docentes y padres de nivel inicial” PS064 Programación 2004-2008. Metodología : muestra intencional de 30 cuadernos de niños entre 2 y 5 años, varones y mujeres de escuelas públicas y privadas. Los ejes de análisis se refieren a los contenidos de la comunicación, las formas y a los sujetos de la enunciación Las conclusiones se refieren a los supuestos que maneja la escuela, a la detección del uso por parte de los docentes de formas de evaluación implícitas y a los contenidos asociados a los cuidados. Palabras clave Jardin Representaciones Cuidado Cuadernos ABSTRACT BRIDGES BETWEEN SCHOOLS AND HOMES: COMMUNICATIONS NOTE-BOOKS The aim of this paper is to present some conclusions about the dialogues between houses and homes mediated by some kind of « communication note books » at kindergarden schools. It bellows to the research « Representation of health and care between fathers and children at kinder» PS064. Methodology: Intentional sample of thirty note books from 2 to 5 years old children, male and females from public and private schools. The analysis items are content and forms of communication and persons who signs Conclusions refer to assumptions that school handles; implicit forms of evaluation that teachers use and subjects associated with health and care. Key words Kinder Representations Care Notebooks