El presente trabajo presenta una serie de avances dentro de una línea de investigación que aborda, a partir de un encuadre cualitativo, la problemática del ingreso a los estudios universitarios desde la perspectiva de género y las trayectorias académicas, en el marco de las desigualdades en la articulación Escuela media-Universidad. (1) Aquí se explicita el estado del arte con respecto al problema de indagación como así también se plantean las líneas generales del proyecto de investigación, haciendo hincapié en los interrogantes que lo guían. En este sentido, no se intenta presentar resultados acabados ni conclusiones definitivas sino líneas de análisis que permitan problemarizar el tema objeto de trabajo. Dentro de estas líneas de análisis se pueden mencionar: los planteos acerca de la “feminización de la matricula universitaria” basados en estudios estadísticos, la distribución de las carreras según las prescripciones de género y, por último, la relación con el conocimiento en función de las trayectorias escolares. Palabras clave Género Trayectorias Ingreso Universidad ABSTRACT THE SOCIAL CONSTRUCTION OF GENDER AND ACADEMIC TRAJECTORIES. LINES OF ANALYSIS TO BELIEVE HIS ARTICULATION IN THE PASSAGE OF SECONDARY SCHOOL TO UNIVERSITY This paper presents a series of advances in a line of research that investigates, from a qualitative frame, the problem of admission to university studies from the perspective of gender and academic trajectories, within the framework of New inequalities in the articulation between secondary school and university. (1) Here is the explicit state of the art regarding the problem of inquiry as well as raised the outlines of the research project, emphasizing the questions that guide. In this regard, no attempt is made to submit final conclusions or finished results but lines of analysis that allow problematize the subject of work. Within these lines of analysis are: the issues raised about the “feminization of university enrolment” based on statistical studies, the distribution of racing prescribed gender and finally the relationship with the knowledge according to the school trajectories. Key words Gender Trajectories Income University