Al explorar la función del juguete en la actividad lúdica infantil afirmamos que los juguetes son producciones del encuentro del niño con la “realidad” del ambiente donde su subjetividad se desarrolla, que se presta a actividades de soporte y apuntalamiento de las fantasías infantiles. La hipótesis planteada será explorada primero a través de un análisis histórico de la función del juguete y más tarde, gracias al estudio de trabajos actuales sobre el tema. Finalmente, no dejaremos de poner en relación esta búsqueda con las problemáticas sociales que han dado origen y son motor del presente estudio. En nuestra investigación sobre actitudes maternas y paternas respecto de la actividad lúdica de sus hijos, actividades asociadas al Programa de Extensión Universitaria: “Juegotecas Barriales” hemos acompañado/supervisado a un grupo de padres que coordinaban una Juegoteca Barrial que funcionaba en una Escuela situada en un barrio humilde. Uno de los inconvenientes que tuvimos que afrontar fue la imposibilidad (por razones institucionales mencionadas en un escrito anterior) de acceder a los juguetes y materiales propios de la Juegoteca. Palabras clave Juguete Acción Lúdica Vínculo ABSTRACT EXPLORATORY STUDY OF THE FUNCTION OF THE TOY IN THE INFANTILE GAME When we explored the function of the toy in the playful infantile activity we affirm that the toys are productions of the meeting of the child with the “reality” of the environment where his subjectivity develops, that lends to activities of support and shoring of the infantile fantasies. The raised hypothesis will be explored first across a historical analysis of the function of the toy and, later on, thanks to the study of current works on the topic. Finally, we will not avoid putting in relation this search with the problematic social ones that have given origin and are an engine of the present study. In our investigation on mother and paternal attitudes in concern of the playful activity of their children, activities associated with the Program of University Extension: “Juegotecas Barriales” we have accompanied / supervised a group of parents who were coordinating a Juegoteca Barrial that was working in a School placed in a humble neighborhood. One of the disadvantages that we had to confront was the impossibility (because of institutional reasons mentioned in a previous writing) of getting the toys and proper materials of the Juegoteca. Key words Toy Playful Activity Bond