El presente trabajo expone resultados preliminares a partir del análisis de los datos obtenidos en el proyecto investigación P806: “Regulación afectiva madre-infante, su relación con la autoestima y el funcionamiento reflexivo de las madres como moderador del impacto emocional de los sucesos de vida”. Se analizaron grabaciones en video de 48 díadas madre-bebé, evaluándose la regulación afectiva, a través del análisis de 5 minutos de interacción lúdica. Este análisis se realizó con la “Escala de Expresividad en Interacción Lúdica” diseñada por el Prof. Ed. Tronick et al. con quien nuestro equipo de investigación ha establecido una colaboración a través de la Child Development Unit (Unidad de Desarrollo Infantil) de la Escuela de Medicina de Harvard. Se presentan los primeros resultados obtenidos acerca de las relaciones entre la expresividad observada en la madre y el bebé y los Códigos Adicionales de Autorregulación de la Escala de Fases de Vinculación (ICEP) aplicados para esta nueva situación. Las variables analizadas fueron: Expresividad afectiva, Autoapaciguamiento oral y Exploración con los objetos. Se articulan los resultados obtenidos con los conceptos de regulación y juego. Se considera la predisposición al juego del niño como una aspecto crucial en lo que al desarrollo psíquico se refiere. Palabras clave Juego Expresividad Regulación Afectiva ABSTRACT STUDY OF DYADIC MOTHER-INFANT EXPRESSIVITY AND SELF REGULATION IN FREE PLAY INTERACTION This present paper expose the preliminary results based on the analysis of the obtained data in the “Dyadic Affective Regulation, its relation to Maternal Self Esteem and Reflective Function” research program (P806). 48 mother-infant videotaped 5 minutes free play interaction were analyzed and affective regulation was evaluated through the codification of expressivity. This analysis was done with the “Expressivity free play scale” designed by Prof. Ed. Tronick et al. director of the Child Development Unit of Harvard Medicine School with whom our team established a collaboration. The first results are presented and show a relation between the expressivity observed in both mother and baby and the Additional Codes for Self-Regulation of the Scale (InfantCaregiver Engagement Phases). The analyzed variables were: Affective Expressivity, Oral Self Comforting and object exploration. The results are linked to theoretical conceptualization of affective regulation and free mother infant play display. We consider children predisposition to play as an essential aspect of psychic development. Key words Play Expressivity Affective Regulation