En esta presentación se comunicarán algunos avances de la tesis de doctorado en curso “Particularidades del proceso inferencial en la comunicación entre madres oyentes y sus hijos sordos”. La propuesta de este estudio es explorar la comunicación madre - hijo, en el marco del estudio de las interacciones materno-filiales entre madres oyentes y sus hijos sordos de 3-4 años. Para ello haremos referencia a los aportes sobre la Teoría de la mente propuestos por la Psicología Cognitiva, y los que sobre la mentalización ha propuesto el Psicoanálisis, que aluden a la habilidad de los humanos que permite explicar el propio funcionamiento mental y el funcionamiento de los demás -incluida su conducta- en términos mentales como creencias o intenciones. Algunos autores sugieren la estrecha relación entre juego de ficción y Teoría de la mente. Haremos una breve reseña sobre juego en el periodo del desarrollo estudiado y referiremos a las particularidades de esta actividad, en la muestra estudiada, a partir de resultados preliminares. Palabras clave Mentalización Déficit auditivo ABSTRACT STUDY OF MOTHER - DEAF INFANT INTERACTIONS AT 3-4 YEARS OLD This paper presents some aspects of an ongoing doctoral thesis research: “Characteristics of the Inferential Process studied in mother-deaf child interactions”. This exploratory and empirical study aims to understand the ways in which hearing mothers communicate with their deaf children at 3-4 years old. Two related theories sustain this exploration, the cognitive sciences’ “Theory of Mind” and the psychoanalytical concept of “Mentalisation”. Both of them draw attention to the human capacity to perceive and understand oneself and others in terms of mental states and to reason about one’s own and other’s behaviors in terms of mental states. Different authors have mentioned the existent relationship between the Theory of Mind and symbolic play. Thus, in this presentation we will describe some preliminary results regarding the general characteristics of play activity in the specific case of the deaf children that participate at the study. Key words Mentalazing Deafness