Se tratará de evaluar los puntos centrales de un estudio sociohistórico y cultural del desarrollo moral, y su crítica a los estudios en moral de tradición constructivista. Como ejemplo se estudiarán los aportes de Glassman y Zan, quienes aluden a las ideas de evolución del pseudoconcepto al concepto (Vygotski) moral, y actividad (Leontiev) como pasaje de la simple acción -operación- al descubrimiento de los motivos socioculturales de la acción moral. También se analiza la propuesta de Tappan, quien alude a los conceptos de internalización y origen social de los procesos psicológicos superiores (Vygotski) y habla interna como multiplicidad de voces (Bajtín). Se explicitan los fundamentos teóricos y metodológicos, así como el programa de investigación propuesto. Finalmente, se analizan algunas consecuencias teóricas de las versiones analizadas, respecto de un programa en investigación que relacione de manera sistémica pensamiento, discurso y acción morales. Palabras clave Desarrollo Moral Vygotski Discurso ABSTRACT CONTRIBUTIONS OF SOCIOHISTORICAL RESEARCH ON MORAL DEVELOPMENT: A CRITICAL DISCUSSION The central aspects of a socio-historical and cultural study on moral development are evaluated, so their criticism to the tradition of constructivist studies on moral. As an example, the proposal of Glassman & Zan, who take into account the ideas of evolution from moral pseudoconcept to concept (Vygotsky) and activity theory (Leontiev), as passage from operation to reconnaissance of social and cultural motives of moral action, is examined. Also presented is the work of Tappan, who includes the ideas of internalization and social origin of higher mental functioning (Vygotsky) and inner speech as a dialogue between at least two voices (Bajtín). Theoretical and methodological underpinnings are briefly explored, so as the investigational program proposed. Finally, some theoretical consequences of both versions are analyzed, in relation to an investigational program that systematically relates moral thinking, discourse and action. Key words Moral Development Vygotsky Discourse