El presente trabajo relaciona dos investigaciones financiadas por el Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Tucumán denominados “La Resiliencia en niños maltratados de zonas urbanas y rurales”, y “Evaluación psicológica en personas con discapacidad auditiva profunda”. Se intenta articular el enfoque salugénico que brinda la Psicología Positiva a través del constructo Resiliencia con algunos resultados propios del estudio de casos con personas sordas. A tal efecto se trabajó con el análisis de las historias de vida de adolescentes sordos (entrevistas con padres) con el fin de poder diferenciar aquellos casos que muestran la existencia de factores resilientes de los que no los presentan. Se puede constatar que los sujetos más resilientes provienen de contextos familiares armónicos-funcionales y ámbitos sociales-educativos facilitadores que favorecen la autonomía y el crecimiento de la persona con discapacidad auditiva. Estos sujetos actualmente pueden sostener proyectos de vida educativa y social en contraste con el otro grupo menos favorecido. Palabras clave Resiliencia Discapacidad Auditiva Adolescente ABSTRACT RESILIENCE SIGNS OF DEAF ADOLESCENT The present work relates two investigations financed by the Council of Investigations of the National University of Tucumán denominated “Resiliencia in mistreated children of urban and rural areas”, and “Evaluation psychological in people with deep discapacidad auditory. It is tried to articulate the focus salugénico that offers the Positive Psychology through the constructo Resiliencia, with some results characteristic of the study of cases with deaf people. To such an effect one worked with the analysis of the histories of life of the deaf (interviews with parents) fellows with the purpose of being able to differentiate those cases that show the existence of factors resilientes, of those that not. You can verify that the fellows more resilientes come from family harmonic-functional contexts and environments social-educational facilitators that favor the autonomy and the person’s growth with auditory disability. These fellows at the moment can sustain projects of educational and social life in contrast with the less favored other group. Key words Resilience Disability Auditory Adolescent