El objetivo general ha sido analizar y describir las fases de mobbing o terror psicologico, producido en un ambiente laboral específico: el ámbito educativo. El mobbing se expresa en comunicación hostil, sin ética, que lleva al sujeto a una posición indefensa y desvalida. Se trabajó con un grupo de docentes de nivel medio, aplicando el Cuestionario LIPT-80 y preguntas referidas al desempeño laboral tales como la satisfacción con el trabajo y la gestión educativa. Los datos indican la existencia de mobbing horizontal, descendente y ascendente, que afecta y limita la comunicación, altera el contacto social, desacredita e impide mantener la reputación personal y laboral, además de afectar la salud fisica- psiquica y social de los docentes. Palabras clave Mobbing Docentes ABSTRACT MOBBING PHASES IN MIDDLE-LEVEL TEACHERS, IN CÓRDOBA-ARGENTINA The general objective has been to analyze the mobbing phases or psychological terror, taken place in the singular labor atmosphere: in the educational environment. Mobbing is expressed in hostile communication, without ethics, which leads to subject a helpless and defenseless position. The study was conducted with a group of middle-level teachers, applying the questionnaire LIPT-80 and questions relating to job performance (job satisfaction, educational management, among others). The data confirm the existence of horizontal mobbing, descending and ascending order, which affects and limits communication, alter the social contact, discredits and prevents maintain personal reputation and work, in addition to affect physical and mental health and social teachers. Key words Mobbing Teachers