Existe una fuerte preocupación social respecto a la situación que atraviesa gran parte de la población infantil. Esto se expresa en la profunda inquietud por la situación crítica de la niñez a nivel mundial, ya sea originada por la pobreza, la explotación laboral u otras formas de violencia física, sexual y emocional. Los profesionales de la salud deben enfrentarse cotidianamente con este tipo de problemas y no siempre disponen de las herramientas necesarias para una intervención adecuada. Este trabajo presenta los avances de un proyecto de investigación que identifica las principales cuestiones ético-clínicas del trabajo con niños y adolescentes en riesgo. Se identifican las principales áreas de indagación (encuadre, competencia, confidencialidad, límites de la relación, medicación, supervisión e interconsulta, derechos humanos) y se fundamenta la utilización de una metodología basada en viñetas extraídas de la práctica de profesionales de la salud mental de Argentina e Israel. El trabajo forma parte de una experiencia de investigación transcultural en la que participan estudiantes de psicología y graduados recientes, organizados en el marco del Programa de Hillel Argentina destinado a la capacitación de jóvenes universitarios. Palabras clave Niñez Ética Clínica ABSTRACT ETHICAL AND CLINICAL ISSUES IN THE PSYCHOTHERAPEUTIC PRACTICE WITH CHILDREN AND YOUTH IN RISK: A TRANSCULTURAL APPROACH There is an increased social concern about the situation of chilearen and young population world-wide. This concern is expressed in the growing awareness of the risk of world childhood population affected by poverty, violence, abuse, exploitation, and inadequate health care. Mental health professionals are dealing daily with these issues, and not always have the necessary skills to face them. In this paper, we present the advances of a research which identify the main ethical and clinical issues in the psychotherapeutic practice with children and youth. We identify the main areas of research (setting, competence, confidentiality, limits of the relation, medication, supervision and interconsultation, human rights) and we also fundament the methodology used based in dilemmatic clinic situations extracted from the practice of mental health professionals both in Argentina and Israel. This work is part of a transcultural research in which participate students of Psychology and recent graduates in the framework of a programe of Hillel Argentina designed to train young students and professionals. Key words Childhood Ethics Clinic