En el presente estudio se comparan lectores ciegos, de lectura Braille, con lectores videntes, con el objetivo de caracterizar el procesamiento lector de los primeros. La muestra de lectores ciegos se encuentra constituida por 13 niños y los datos sobre los lectores normales son extraídos de la investigación realizada por Cuadro (2005). Se analizó el rendimiento de los grupos en tareas que implican procesamiento fonológico y procesamiento ortográfico. Los resultados muestras que los lectores Braille en comparación con los videntes normales, presentan en general un nivel lector inferior; que se relaciona con un bajo dominio de los mecanismos de procesamiento lector (fonológico y ortográfico). De todos modos ambos mecanismos se fortalecen a medida que aumenta la escolarización, en comparación con su propio rendimiento. En las habilidades metafonológicas; no se hallaron diferencias significativas entre los grupos de lectores. Palabras clave Lectura Sistema braille ABSTRACT CHARACTERIZATION OF BRAILLE READERS: A COMPARTIVE STUDY WITH SIGHTED READERS This study compares blind Braille readers to sighted readers with the aim of characterizing the reading processes of the first. The sample of blind readers (n=13) and the data of sighted readers were extracted from previous research by Cuadro (2005). Group performance was analyzed in tasks that involve phonological processing and orthographic processing. Results show that Braille readers, compared to sighted readers, generally present a lower reading level; related with a lower domain in reading mechanism processes (phonological and orthographic). Still, both mechanisms are improved as schooling increases compared to their own performance. In what concerns metaphonological abilities, no significant differences were found between the reading groups. Key words Reading Braille system