¿No posee una cuenta?
II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVII Jornadas de Investigación Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR >
Actas
>
Psicoánalisis
>
Trabajos Libres
Figurar lo invisible: leer y hacer lisible
Diez, Verónica Gabriela - UBACyT, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.
II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVII Jornadas de Investigación Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2010.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/000-031/727
Resumen
Intentaremos analizar la función de la figuración que los dibujos y juegos infantiles nos proponen en los encuentros clínicos, teniendo en cuenta el valor significante que portan las imágenes. Partiremos del psicoanálisis, especialmente de los estudios realizados por Sigmund Freud y Jacques Lacan, como tambien por autores de otras disciplinas como la lingüística y la filosofia a fin de abordar la cuestión de la lisibilidad de las imágenes con respecto a los procedimientos figurativos utilizados por el niño.
Palabras clave
Jugar Figurar Leer
ABSTRACT
FIGURER L’INVISIBLE This article seeks to analyze the function of the figure in the drawings and the games, that the children proposed in the clinical interviews, to understand the significant value of the images. From a psychoanalytic point of view, according to S. Freud, J. Lacan and others disciplines such as the linguistics and philosophy, we ask the question about the readability of the images in relation with the figurative processes used by the child
Key words
Play Represent Read
Texto completo