La cátedra de psicopedagogía clínica ha investigado en forma ininterrumpida sobre las características de las restricciones simbólicas de niños con problemas de aprendizaje desde 1988. En la actualidad el tema ha sido abordado por cuatro becarios Conicet y UBACyT afectados al trabajo sobre las transformaciones psíquicas de los niños y adolescentes con problemas de aprendizaje durante su tratamiento psicopedagógico quienes produjeron resultados a analizar durante la presentación. El conjunto de los proyectos de los becarios aborda aspectos de la clínica psicopedagógica que se llevan a cabo en el programa de Asistencia a niños con problemas de aprendizaje dependiente de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. El material clínico a analizar es el obtenido por los distintos becarios en sus investigaciones en las cuales generaron novedades sobre los aspectos que inciden en las transformaciones psíquicas necesarias para elaborar las restricciones simbólicas de los niños consultantes por sus problemas de aprendizaje. Palabras clave Investigación Aprendizaje Simbolización Transformaciones ABSTRACT PSYCHIC TRANSFORMATIONS DURING PSYCHOPEDAGOGICAL TREATMENT: INVESTIGATIONS IN PROCESS. Since 1988 the Clinical Psychopedagogic Chair has been researching in an uninterrupted way up to date, about characteristics of symbolic restrictions in children with learning disorders. In this opportunity we will present the most significant characteristics of the research projects of four Conicet and UBACyT scholars, involved with psychic transformations in children and teenagers with learning disorders, during psychopedagogical treatment. These projects analyze some aspects of psychopedagogical clinic, taking place at the Program of Psychopedagogic Assistance Service for children with learning disorders at the Faculty of Psychology - University of Buenos Aires. The clinical material that will be analyzed is obtained by each scholar in their researches, where they analyze and generate researching news about aspects affecting psychic transformations necessary to elaborate symbolic restrictions in children with learning disorders. Key words Research Learning Symbolization Transformations