En este trabajo se presenta el estado de avance de la investigación “Transformaciones de los procesos de simbolización en niños y púberes con problemas de aprendizaje” , cuyo objetivo general es la caracterización de las modificaciones en los procesos de simbolización a lo largo del trabajo clínico con sujetos consultantes al Servicio de Psicopedagogía Clínica de la Facultad de Psicología. Con este fin son estudiadas las sesiones videograbadas de dos años de tratamiento psicopedagógico grupal junto a las producciones gráficas y escritas de los niños, registradas en sus cuadernos a lo largo de dos años. Se busca poder elaborar hipótesis teóricas entre las transformaciones de la producción simbólica y los procesos psíquicos implicados. Para esto, son diseñadas dimensiones de análisis específicas e indicadores clínicos en el material que habiliten las mediaciones conceptuales y metodológicas necesarias para establecer puentes entre aspectos teóricos complejos y su posibilidad de aproximación a través de las formas particulares con que cada sujeto concreta sus dibujos y escritos en un encuadre clínico y transferencial específico, focalizado en los procesos de simbolización y sus quiebres. Palabras clave Simbolización Tratamiento Psicopedagógico Transformaciones ABSTRACT ANALYSIS OF CHANGES IN SYMBOLIZING PROCESSES IN CHILDREN AND ADOLESCENTS WITH LEARNING PROBLEMS DURING PSYCHOPEDAGOGICAL TREATMENT In this paper is presented the progress of the research “Transformations in symbolization processes of children and pubertal children who suffer from learning disabilities”. The main objective is to characterize the changes in the processes of symbolization throughout the clinical work with consultants subjects to the Service of Psychopedagogical Assistance, at the Faculty of Psychology. To this end, the graphic productions are studied and written of them during their treatment sessions, which are video recorded, and also on their notebooks over two years. It seeks to develop theoretical hypotheses between changes in the symbolic production and psychical processes involved. For this, they are designed specific analytical aspects and clinical indicators in the material that enable conceptual and methodological mediations, necessary to build bridges between complex theoretical aspects and the possibility of approach through the particular forms a specific subject can draw and write in a clinical setting, specifically focused on the processes of symbolization and its breaks. Key words Symbolization Psychopedagogical Treatment Transformations