La Orientación Vocacional es un proceso de aprendizaje que ayuda a la persona a esclarecer quién es y quién quiere llegar a ser y hacer, contribuyendo a una toma de conciencia de lo que implica generar un proyecto vocacional-ocupacional. En el devenir de la concreción del proyecto pueden surgir dificultades que se reflejan en dudas, sentimientos de insatisfacción y desmotivación que llevan a los estudiantes en el mejor de los casos, a replantearse la elección vocacional o en el peor de los casos abandonar la carrera. La UNRC genera acciones para atender a las diferentes situaciones en relación a la deserción y lentificación en los estudios universitarios. Específicamente, en este trabajo se hará referencia a los Procesos de Reorientación Vocacional como una estrategia que contribuye a reducir o evitar la situación anteriormente planteada. Esta problemática es abordada desde nl Proyecto de Investigación (2009-2010) aprobado por SECYT (UNRC). La muestra esta constituida por 36 estudiantes que realizaron Procesos de Reorientación Vocacional durante el 2009, utilizando como instrumentos para el análisis: una Ficha Personal, aplicada en la primera reunión y un Cuestionario semi-estructurado empleado al finalizar el Proceso. Palabras clave Crisis Orientación Reelección Proyecto ABSTRACT STUDENTS’ THOUGHTS IN RELATION TO VOCATIONAL RE-ORIENTATION AS A SOURCE OF SUPPORT IN THEIR DESICION MAKING PROCESS Vocational orientation is a learning process which helps a person to elucidate who he is and what he wants to be and do, contributing to his awareness of what developing a vocational-occupational personal project implies. Different problems, reflected in the emergence of doubts, feelings of dissatisfaction or demotivation, may surface in the development of a personal project. Such problems may lead students, in the best case scenario to reconsider their vocational choice or, in the worst case, to abandon their careers. The National University of Río Cuarto develops different courses of action to attend to different situations related to the slowing down and abandonment of University studies. More specifically, this paper will make reference to the process of vocational re-orientation conceived as a strategy which contributes to diminish the occurrence of, or better, to avoid the above mentioned situation. This problem is approached in the research project approved by the SECYT in UNRC (2009-2010). The sample is constituted by 36 students who did vocational re-orientation in the year 2009 and the instruments selected for the analysis were a personal form students filled in the first meeting and a semi-structured questionnaire they completed in the last encounter. Key words Crisis Orientation Re-election Project