El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación “La construcción cognitiva en estudiantes del último año del Nivel Medio: un estudio desde las actividades didácticas” cuyo objetivo es describir e interpretar formas de construcción cognitiva que se promueven en estudiantes del último año del nivel medio a través de las actividades didácticas. En esta instancia, nos propusimos dar cuenta de las conclusiones vinculadas a la construcción cognitiva, a las que hemos arribado respecto de Escuelas Técnicas y Bachilleratos del Alto Valle de Río Negro. En los distintos niveles de análisis, focalizamos la mirada en las observaciones de clases y entrevistas grupales realizadas a los/las estudiantes sobre las actividades didácticas propuestas por el/la docente. Palabras clave Construcción cognitiva Actividades didácticas ABSTRACT THE CONSTRUCTION COGNITIVE IN SCHOOL DIFFERENT MODALITIES The present work is framed in the investigation project “The construction cognitive in students of the last year of the Half Level: a study from the didactic” activities whose objective is to describe and to interpret forms of construction cognitiva that are promoted in students of the last year of the half level through the didactic activities. In this instance, we intended to give bill of the conclusions linked to the construction cognitive, to those that we have arrived regarding Technical Schools and High schools of the High Valley of Black River. In the different analysis levels, focalizamos the look in the observations of classes and interviews grupales carried out the students on the didactic activities proposed by the educational one. Key words Construction cognitive didactic Activities