El interés epistémico que sostiene esta producción es pensar un sujeto de aprendizaje cuya actuación pueda ser interpretada y explicada desde diferentes niveles de análisis que provengan de los aportes de la Psicología Cognitiva, con el objeto de generar algunos criterios conceptuales y metodológicos que sirvan para pensar la intervención psicopedagógica en el ámbito de la clínica desde referencias cognitivas, en franca actitud de complementariedad con las tradiciones ya vigentes en estas prácticas. Palabras clave Aprendizaje Sujeto Cognitiva Escolar ABSTRACT LOOKING FOR THE INTERVENTION IN COGNITIVE LEARNING PROBLEMS Epistemic interest that holds this production is to think about learning a subject whose actions can be interpreted and explained from different levels of analysis that come from the contributions of cognitive psychology in order to generate some conceptual and methodological criteria for considering serving educational intervention in this clinical area of cognitive references, in an open spirit of complementarity with the traditions already in place in these practices. Key words Learning Subject Cognitive School