El trabajo propone recorrer diversas lecturas de la llamada violencia en la escuela para problematizar aquello que aparece ya dado por una supuesta naturaleza subjetiva, social o incluso institucional-escolar y para recrear otros textos posibles sobre lo que el espacio educativo es capaz de ofrecer en la construcción de un “vivir-juntos”. El énfasis está puesto en las condiciones que se requiere generar para que existan formas de relaciones organizacionales- institucionales y pedagógicas subjetivantes, habilitantes y emancipatorias para los sujetos. Se proponen postulados que desde la psicología es posible desplegar y poner a trabajar como organizadores de prácticas, cuestionando habituales enunciados que inhabilitan la acción política y psíquica de la escuela en tanto espacio educativo y del psicólogo como generador de transformación junto con otros. Se relatan escenas escolares que hacen lugar a la igualdad y subjetividad a contramano de expresiones de violencia. Palabras clave Violencia Subjetivación Escenas Igualdad ABSTRACT MARGIN NOTES IN A TEXT ABOUT VIOLENCE: ABOUT LIVING-TOGETHER AT SCHOOL. THINKING FROM PSYCHOLOGY TOWARDS EDUCATION. This work aims to go trough different readings of the so-called violence in schools to problematize that which appears already given as an alleged subjective, social or even institutional-school nature and to recreate other possible texts about what educational space is able to offer in a “living-together” construction. The emphasis is on the conditions required to enable the existence of ways of organizational, institutional and pedagogical relationships, which are subjectivating, enabling and emancipatory for the subjects. Postulates are proposed that from psychology it is possible to deploy and put to work as practices organizers, questioning usual statements that disable the politic and psychic action of the school as an educational space and of the psychologist as a transformation generator together whit others. School scenes are related making place to equality and subjectivity in the opposite of violence expressions. Key words Violence Subjectivation Scenes Equality