El presente trabajo se enmarca en el proyecto del grupo de investigación SOVIUC de la Facultad de Psicología de Mar del Plata (UNMdP) sobre las “Trayectorias formativas y prácticas laborales de los estudiantes avanzados de la Universidad Nacional de Mar del Plata” (2008-2010). Se trabajó con un diseño cuali-cuantitativo, que posibilitó captar aspectos tanto biográficos como estructurales y se utilizaron dos técnicas de recolección de datos. En un primer momento, se aplicaron encuestas a una muestra (n=278) de estudiantes avanzados de la UNMdP. Posteriormente, se tomaron entrevistas en profundidad, elaboradas en base a ejes que consideran la vida familiar, trayectoria laboral y académica de los estudiantes. El objetivo de la comunicación es analizar los motivos de dichos estudiantes para sostener simultáneamente prácticas laborales y formativas. Con tal fin se realiza una segmentación de la muestra entre los estudiantes que trabajan de aquellos que no y se analizan sus respuestas respecto a los motivos por los cuales trabajan al mismo tiempo que estudian una carrera de grado. Se espera que la información brindada pueda contribuir a caracterizar los perfiles de los estudiantes y constituir un aporte al diseño de políticas académicas y diseños curriculares. Palabras clave Estudiantes avanzados Motivación Estudio Trabajo ABSTRACT ADAVANCED GRAD STUDENTS’ MOTIVATIONS TO WORK AND PERFORM ACADEMIC PRACTICES SIMULTANEOUSLY The frame of reference of this work is the research project “Personal and Academic Trajectories and Work Practices of advanced Students at the UNMdP” (2008-2010) of SOVIUC group at Psychology Faculty of the Mar del Plata National University, Argentina. The study includes quantitative and qualitative data analysis gathered thorough surveys and interviews. First, the survey was applied to a sample of 278 advanced grad students. The interviews were taken afterwards based on three criteria: personal, academic and work trajectories. The objective of this work is to analyze advanced grad students’ motivations to work and perform academic practices simultaneously. The motives that lead them to work and study at the same time are analyzed. This information can contribute to the understanding and characterization of advanced students and become a component in the design of academic policies. Key words Advanced students Motivations Study Work