Este poster contiene resultados obtenidos a través de un estudio empírico en el que se ha estudiado la comunicación madre - hijo, en el marco del estudio de las interacciones materno-filiales entre madres oyentes y sus hijos sordos de 3-4 años. En esta ocasión presentaremos los resultados acerca de la relación entre el modo de comunicación establecido en la díada y la modalidad de juego. Estos resultados son parte de la tesis de doctorado “Particularidades del proceso inferencial en la comunicación entre madres oyentes y sus hijos sordos”. Palabras clave Interacciones lúdicas Déficit auditivo ABSTRACT THE STUDY OF 3 - 4 YERS DEAF CHILDREN INTERACTION. This presentation is the empirical study that explores the implications of the lack of a common communication system between hearing mothers and deaf children based on detailed descriptions of mother-infant interaction observed and micro-analyzed in a laboratory setting. We will present partial results to show the particular features of communication and its consequences in play capacity at this stage in the sample studied Key words Play interaction Deafness