El objetivo de este trabajo es presentar algunos aspectos del marco teórico, la metodología de investigación y un análisis preliminar de la investigación P003 “Las prácticas parentales de crianza desde la perspectiva de los niños” con subsidio UBACYT que se realiza con escolares urbanos de 7 a 11. 11 años y con sus padres. Las prácticas parentales de crianza han sido objeto de interés continuado de los investigadores. La mayoría de los estudios se han basado en la perspectiva de los padres. Recién en las últimas décadas el interés se volcó sobre la percepción de los niños sobre los estilos de crianza de sus padres. Para analizar las perspectivas de los niños, se emplea la versión española del PEPPE (“Pratiques éducatives parentales perçues par l’enfant”), de Fortin, Cyr y Chénier (1997). El diseño es exploratorio, cuanti-cualitativo. La muestra está compuesta por 100 sujetos (50 varones y 50 niñas en edad escolar) y por 100 parejas parentales, o madre o padre en el caso de hogares monoparentales. El propósito central del estudio es caracterizar a nivel exploratorio las descripciones y valoraciones de los niños, de distinto género y nivel socioeconómico cultural, de las prácticas de crianza parentales. Palabras clave Prácticas Parentales Niños Escolares ABSTRACT CHILDREN´S PERCEPTIONS ABOUT THEIR PARENTS REARING PRACTICES Summary The aim of this work is to present some conceptualizations of the theoretic frame, the methodological approach, and a preliminary analysis of the research project “Children’s perspectives on parental rearing practices” (UBACyT P003). Parental rearing practices have been an object of continuous interest by researchers. Most of the studies are based on parental perspective. In the last decades the interest turned to the children’s perspective about their parents rearing practices. To analyze the children’s perspective the Spanish version of PEPPE questionnaire (“Pratiques éducatives parentales perçues par l’enfant”) was administered to 100 school children (50 boys and 50 girls) aged 7 to 11years. Semi-structures interviews with their parents - or mother or father in case of monoparental homes - were held. The main objective of this study is to characterize the children’s perceptions of their parental rearing practices and if they are related to the children gender, parent’s gender from different gender and socioeconomic and cultural level. Key words Rearing Practices School Children