Esta investigación se propone conocer los efectos subjetivantes que tiene la literatura para niños sobre la apropiación de los bienes culturales en niños y niñas en situación de vulnerabilidad psicosocial. Desde una perspectiva preventiva, (entendida como práctica social en un sentido amplio) se considera la necesidad de conformar un equipo de trabajo interdisciplinario e interinstitucional para tal abordaje. En términos metodológicos, se realizarán análisis hermenéuticos del material recogido en los diferentes ámbitos de trabajo. Se utilizarán técnicas participativas, abiertas y flexibles, dado que nuestro propósito es rescatar los sentidos y significaciones propias de aquellos con quienes nos proponemos trabajar Palabras clave Literatura Prevención Subjetividad ABSTRACT PREVENTIVE POTENTIAL OF THE USE OF CHILDREN’S LITERATURE IN CHILDREN WITH STATUS OF PSYCHOSOCIAL This research aims to identify the effects subjectivising has children’s literature on the ownership of cultural property in boys and girls in situations of psychosocial vulnerability. From a preventive perspective, (understood as a social practice in a broad sense) is considered the need to form a team for such an interdisciplinary and interagency approach. In terms of methodology, hermeneutical analysis will be conducted of the material collected in different areas of trabajo.Se used participatory techniques, open and flexible, since our purpose is to rescue the senses and meanings specific to those with whom we intend to Key words Literature Prevention Subjetivity