En este trabajo presentamos una modalidad diagnóstica que prepara el terreno para el desarrollo de la tarea psicoterapéutica de Grupos de Padres. Mediante esta herramienta, se busca enriquecer el estudio clínico y empírico de grupos psicoterapéuticos para padres propiciando una etapa diagnóstica específica . La aplicación del Cuestionario para Padres, en una versión adecuada a la población clínica, nos permite no solo la apreciación de la situación de cada padre en relación a sus experiencias familiares de la infancia, sino las características de la población-grupo a la que asistimos con este tipo de abordaje. Para su evaluación cualitativa realizamos el análisis de puntajes de dos dimensiones: a) experiencias que amenazan a la seguridad y b) experiencias que favorecen la seguridad y la confianza básica en las relaciones primarias con los padres, al inicio, a los 6 meses y a la finalizacion del grupo Ambas dimensiones se ponen en juego en el rol parental y se transmiten transgeneracionalmente. Aprovechamos de este modo, los aspectos terapéuticos del diagnóstico, teniendo como eje el proceso transferencial y el conflicto relacional padres e hijos. Palabras clave Grupos Padres Diagnóstico Psicoterapia ABSTRACT QUESTIONNAIRE TO PARENTS: A MODALITY OF DIAGNOSTIC EVALUATION ON THE PARENTOFILIAL SITUATION In this work we present a diagnostic modality that prepares the area for the development of the psychotherapeutical task of Groups of Parents; with this tool we seek to enrich the clinical and empirical study of psychotherapeutical groups for parents propitiating a diagnostic specific stage. The application of the Questionnaire for Parents, in a version adapted to the clinical population, allows us not only the appraisal of the situation of every father in relation to his familiar experiences of the infancy, but the characteristics of the population - group whom we attend with this type of boarding. For its qualitative evaluation we realize the analysis of scores of two dimensions: a) experiences that threaten to safety and b) experiences that favor the safety and the basic confidence in the primary relations with the parents, at the beginning, at the 6 months and at the end of the group. Both dimensions are brought into play in the parental role and are transmitted transgenerationally. We take advantage of this way, the therapeutic aspects of the diagnosis, taking as core the transferential process and the parents-children relational conflict. Key words Groups Parents Diagnosis Psychotherapy