El presente plan de tesis se organiza en torno al siguiente problema de investigación: No existe un acuerdo respecto de los cambios que puedan esperarse como resultado del abordaje psicoanalítico en niños con dificultades atencionales. Objetivo General: Generar indicadores de cambios psíquico esperables como resultado del abordaje clínico psicoanalítico de niños dificultades atencionales. Metodología: Estudio cualitativo y transversal construido en base a la Teoría Fundamentada. Los datos se recogerán por medio de entrevistas semiestructuradas realizadas a un grupo de expertos. Relevancia: En Chile se estima que el 70% de los niños en edad escolar que consultan en servicios de salud, son diagnosticados con TDA/TDAH. Discusión: Aún cuando las causas a la base de las dificultades atencionales son heterogéneas, en general implican la dimensión del narcisismo y de las representaciones preconcientes. Es a ese nivel que el psicoanálisis puede promover cambios profundos en estos niños. 1. Fundamentos a la base del concepto de indicadores de cambio psíquico, en el marco de la investigación en psicoanálisis. 2. La generación de indicadores de cambio psíquico como efecto de los tratamientos psicoanalíticos, constituye una vía para que el psicoanálisis pueda dar cuenta de su trabajo en ambientes extra analíticos. Palabras clave Indicadores Cambio Psiquico TDAH ABSTRACT PSYCHOLOGICAL IMPROVEMENT INDICATORS ON PSYCHOANALYTICAL TREATMENT IN CHILDREN WITH ATTENTIONAL DIFFICULTIES This Doctoral research proposal is organized around the following investigations problem: There is not an agreement about what to expect as result of a psychoanalytical treatment with children with attentional difficulties. Objective: To generate indicators of psychological improvement using qualitative data from psychoanalysis records of children with attention disorders. Methodology: This project will follow Grounded Theory Principles and will use semistructured expert interviews and cross-section analyses using [add name of source of data for the quantitative analysis]. Relevance: new findings on the effects of psychoanalysis on ADD/ ADDH treatment which will be relevant for the add age gap student population in Chile as 70% of them served by private and public mental services are usually diagnosed with ADD/ADDH. Discussion: Even though different factors could be involved to cause attention disorders among children, source factors generally include narcissistic deficit and problems at the preconscious representation for which psychoanalysis is a suitable form of treatment. Nonetheless, I believe that: 1. Promote the discussion around Psychological Improvement Indicators as a proposal of a psychoanalytical research 2 Once psychological improvement indicators are measureable and widespread, it will be easier to promote changes on the psychoanalytical therapeutic. Key words Indicators Psychological Improvements ADD