El presente trabajo es parte de una investigación más amplia, que estudia el proceso de creación de la carrera de psicología en la Universidad Nacional de Córdoba. De dicho estudio, se desprenden distintos interrogantes acerca de los modos, característicos y particularidades locales ocurridas en la constitución de la psicología clínica. Nuestro estudio acota el universo temporal a los primeros años de institucionalización de la carrera (1958-1962), y se orienta a indagar aquellas relaciones, vinculaciones y filiaciones entre actores sociales pertenecientes al ámbito médico, clínico y psicoanalítico que participaron en los momentos fundacionales de la carrera. Asimismo, se indagan las asignaturas que constituyen dicho campo y se revisa el proceso de creación, identificando instituciones y nociones que polemizan y contribuyen a la matriz disciplinar de la psicología clínica en nuestra provincia. La metodología utilizada ha sido la revisión bibliográfica, entrevistas semiestructuradas, estudio de grupo focal y relevamiento de archivos de la Facultad Psicología y Filosofía y Humanidades Palabras clave Historia Psicología Clínica Universidad ABSTRACT CLINICAL PSYCHOLOGY AT THE TIME OF THE DEVELOPMENT OF THE CURRICULUM (1958-1962) This paper is part of a broader discussion of the process of establishing a psychology curriculum at the National University of Cordoba, Argentina. The study elicits a series of questions regarding the ways, characteristics and local peculiarities in the formulation of the clinical psychology curriculum. Our discussion comprises only the early years of the creation of the curriculum (1958-1962) and inquires into the relationships, ties and connections among the medical, clinical and psychoanalitic communities that participated in the founding of the school. We also inquire into the subjects that make up the curriculum and discuss the process of its creation, identifying institutions and conceptions that confront each other and contribute to the subject matrix of clinical psychology in our province. The methodology of this inquiry includes revision of bibliography, semi-structured interviews, study of focus groups and archives at the School of Psychology and Philosophy and Humanities. Key words History Clinical Psychology University