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Psic. Isabel Alicia García - Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Tucumán.
XI Jornadas de Investigación. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2004.
Resumen
La investigación se orientó a la identificación de características de la convivencia escolar. La interacción conflictiva entre compañeros favorece la exclusión. Se debe prevenir la exclusión infantil como factor de riesgo de la violencia escolar y la violencia de jóvenes y adultos. Resumen en Inglés The research was guided to the identification of characteristics of the school coexistence. The conflicting interaction between schoolar partners favors the exclusion. We should prevent the infantile exclusion like a factor of risk of the school violence and the violence of youth and adults. Palabras Clave interacción exclusión violencia escuela
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