Objetivo: Exploración de las fluctuaciones de los Tiempos de Reacción. Obtención y análisis de las medias y medianas de los Tiempos de Reacción de las Láminas del Test de Apercepción Temática de Henry Murray y su entrecruzamiento con el método de preferencias. Metodología: El trabajo se realizará mediante el análisis comparativo entre las medidas estadísticas pertinentes de los Tiempos de Reacción, las Temáticas que exploran las láminas y el grado de Agradabilidad de los datos obtenidos en la administración del TAT. La muestra utilizada fue recogida en el marco de una investigación más amplia sobre dicho test titulada “Normatización del Test de Apercepción Temática (TAT) de Henry Murray- Vinculación de los Resultados a la Validez de Contenido” y está compuesta por sesenta sujetos de clase media, entre 20 y 35 años de edad, de ambos sexos, todos ellos habitantes de la ciudad de La Plata, con estudios secundarios completos y /o universitarios. Conclusiones: El análisis comparativo de los Tiempos de Reacción de las Láminas del TAT nos permite obtener patrones o indicadores para nuestra población que sirven para contrastar los resultados intra e interindividuales y determinar las posibles desviaciones indicadoras de conflicto Resumen en Inglés Objective: Exploration of the Raction Times´ fluctuations. Obtaining and analysis of the arithmetic means and medians from the Henry Murray´s Test Ilustration´s Reaction Times and its interwave with the preferences method. Methodology: The task will be made by means of the comparative analysis between the relevant statistical measurements of the Reaction Times, the subject matter that the illustrations explore, and the agreement degree of the information obtained at TAT´s administration. The used sample was taken in the framework of a larger investigation about this test called “ Henry Murray´s Thematic Apperception Test Normatitacion...”, and it is composed of sixty middle class people, between 20 and 35 years old, of both sexes, all of them resident in La Plata city, with completed secondary or universitary education. Conclusions: The comparative analysis of the illustration Reaction´s Times allow us to obtain standars or indicators to our population that are useful to verify/check the intra and inteindividual results, and determinate the possible deviations wich indicate a conflict. Palabras Clave Tiempos Temáticas Preferencias