El presente trabajo tiene por objetivo comparar las características del desarrollo intelectual en niños de estratos pobres con y sin antecedentes de anemia por deficiencia en hierro. Interesa observar si aparecen dificultades en el desarrollo cognitivo y en tal caso si se asocian a los antecedentes de anemia o bien aparecen ligadas a las condiciones de vida de carácter más global. Para alcanzar dicho objetivo se seleccionaron dos grupos de niños de ambos sexos, de 6/8 años de edad, con y sin antecedentes de anemia durante los dos primeros años de vida, procedentes de un estrato sociocultural bajo, identificado por la categoría educacional y ocupacional de los padres (N=22). Para la selección de los sujetos se consideró la información registrada en la historia clínica nutricional, (Hospital Dr. Noel H. Sbarra, La Plata). El desarrollo cognitivo de los niños fue evaluado con la Escala Wechsler para niños- WISC III. Finalmente se realizaron análisis descriptivos e inferenciales de los resultados obtenidos. Se observan diferencias significativas entre el nivel intelectual de ambos grupos respecto del estándar de referencia. Contrariamente no se encontraron diferencias significativas en el desempeño de ambos grupos ni correlaciones entre tal desempeño y la presencia de antecedentes de anemia. Resumen en Inglés The aim of this work is to compare the characteristics of the intellectual development of children form low income groups with and without antecedents of anaemia caused by lack of iron. The interest lies in the observation of the presence or absence of difficulties in the cognitive development and in case they are detected, if they can be associated to the anaemia antecedents or to the living conditions in general. To reach this aim, two groups of children of both sexes were selected, whose age ranged from 6 to 8 years, with or without anaemia antecedents up to the age of 2, coming form a low socio-cultural level (N=22). This selection was done on the basis of the information extracted from the nutritional clinic history. The cognitive development of the children was evaluated with the Wechler Scale for children –WISC III. Finally, descriptive and inferential analysis of the results obtained were carried out. Significant differences between the intellectual level of the two groups with respect to the reference level were observed. On the other hand, contrary to what was expected, no significant differences or correlations were detected between this performance and the presence of anaemia antecedents. Palabras Clave Anemia Desarrollo Inteligencia Contexto